LEOPARD

LEOPARD

By: Teacher of Biology Valdemir Mota de Menezes
The leopard is a great hunter. He walks silently with their padded paws. It is difficult for prey, realizing the leopard because of their spotted fur. And the leopard never leaves the animal that he is pursuing feel your smell. He makes sure the wind is blowing in another direction. because of the stains is difficult to see a leopard climbing a tree. The leopard uses its long tail for balance better.

INTRODUCTION AU SYSTÈME IMMUNITAIRE

INTRODUCTION AU SYSTÈME IMMUNITAIRE

Par: Valdemir Mota de Menezes

Nous partageons l'environnement par des virus , bactéries, champignons , protozoaires et autres organismes qui causent des infections . Souvent , la grippe , par exemple, il est un fait oublié , quelques jours après l'ouverture en raison d'une la défense armée , invisible et vigilant , appelé système immunitaire ou du système immunitaire.

Nous commençons notre étude du programme de santé de parler du système immunitaire , car il est chargé de veiller à la défense des organismes multicellulaires contre les envahisseurs internes tels que des bactéries, des virus ou d'autres parasites et le " nettoyage " du corps , à savoir la suppression des les cellules mortes , le renouvellement de certaines structures , le rejet de greffe et de la mémoire immunitaire. Il est également actif contre les cellules anormales , qui se posent quotidiennement dans notre corps en raison de la mitose anormale.


Ces cellules , sinon détruit, peuvent donner lieu à des tumeurs. La réponse immunitaire est l'un des mécanismes d'adaptation les plus importantes , il permet la survie des animaux dans potentiellement dangereux , en reconnaissant ce qui n'est pas bon pour le corps et le déclenchement d'une
agression contre l'envahisseur.

Le système immunitaire est composé d'un ensemble de structures chargées de veiller à la défense et à maintenir le fonctionnement du corps libre de la maladie, indispensable à la survie humaine . En l'absence d' un système immunitaire fonctionnel, même des infections bénignes peuvent submerger l'hôte et s'avérer fatale.

En dépit de leur système immunitaire, tous les êtres humains souffrant de maladies infectieuses , en particulier quand il est jeune . C'est parce que le système immunitaire prend le temps d'être une réponse efficace à un organisme envahissant , au cours de laquelle l'attaquant peut se multiplier et causer des maladies .

Notre corps possède des mécanismes de défense qui peuvent être différenciés en fonction de leur spécificité , c'est à dire , il ya spécifique contre l'antigène ( «étranger» ) et non spécifique , appelée aussi des barrières naturelles comme la peau ( kératine , les lipides et les acides gras ) , la salive , l'estomac d'acide chlorhydrique , le pH du vagin , de la cire de l'oreille externe , le mucus présent sur les muqueuses et les voies respiratoires cils des voies alignant l'appareil respiratoire, le péristaltisme , flore normale , entre autres.

Les mécanismes non spécifiques ou l'immunité innée , dans la première action . Ils sont toujours présents et peuvent être activés rapidement , mais pas toujours avoir la capacité d' éliminer l'infection . Ainsi, la réponse innée contient l' infection , alors que les forces les plus puissantes sont développés réponse spécifique .

Surtout, l'immunité innée n'a pas étendu immunité à cet agent pathogène particulier, on utilise les mécanismes généraux de reconnaissance moléculaire pour détecter la présence d'agents pathogènes . À son tour, la réponse immunitaire spécifique ou «adaptative» se concentre spécifiquement agent pathogène en question et prend une condition pour une protection durable seulement à ce pathogène et aucun autre. L'infection par la rougeole, par exemple, les résultats de l'immunité contre la rougeole , mais pas à l'infection par la varicelle être causée par un virus différent.

Les défenses immunitaires innée est présente chez les vertébrés et les invertébrés , vertébrés , mais ne sont en mesure de développer des réponses immunitaires adaptatives.

LAVORO PRATICO IN SCIENZE

Per Valdemir Mota de Menezes

INTRODUZIONE

Nel Corso di Laurea in Scienze Biologiche Unimes in Disciplina Metodologia e pratica dell'insegnamento Scienze io , siamo stati sfidati dal professor Simon Thiago per noi di fare una recensione sul forum corso virtuale , la domanda per quanto riguarda le classi e la metodologia attualmente in uso o non si sta incoraggiando gli studenti per la ricerca .

ISTRUZIONE NELLA SOCIETÀ MODERNA

Con la posizione attuale della società liberale , in cui le figure di autorità sono stati soppressi e gli eccessi di libertà promossi un malinteso sulla bilancia la libertà - responsabilità , ci fu una grande indebolimento delle figure di autorità nel mondo occidentale , così i genitori e gli insegnanti lasciato per essere visto da bambini- studenti come simboli della onnipotente e ha perso il potere coercitivo per determinare le attività dei subalterni con poteri di punirli con la punizione fisica. Lo considero una società tremenda battuta d'arresto e il punto .

Se da un lato gli insegnanti hanno perso il potere assoluto in classe, d'altra parte , lo stesso Stato che ha preso l'autorità dell'insegnante di punire gli studenti con punizioni fisiche e rimproveri , ha richiesto agli insegnanti la stessa efficienza di un tempo. Lo Stato ritiene che gli studenti dovrebbero studiare per amore della conoscenza e non per timore del docente e delle conseguenze . Grande inganno .

Paura e timore sono virtù inestimabili che forniscono tutte le creature del mondo a impegnarsi per preservare atteggiamenti insani . Le mandrie di gnu, zebre e altri animali sono sopravvissuti solo nelle giungle infestate felini perché paure fatti noi di essere perennemente in guardia . Senza la forza coercitiva della paura , era difficile da insegnare . Mi rifiuto di sentire le opinioni di persone che sono in carica filosofare sulla vita là fuori, e immaginando nella tua mente come gestire un mondo ideale platonico . Dobbiamo ascoltare insegnanti delle scuole primarie e secondarie pubbliche . Studiosi e medici che vivono solo con i libri sono inutili a dettare norme in materia di rapporto studente - insegnante . Ma questa è la realtà in cui viviamo , di conseguenza , la ricerca mostra che gli insegnanti sono professionisti stressati , secondo solo alla polizia. Altre fonti collocano l'insegnante con la quarta professione più stressante , come questa ricerca periodica settimanale del Brasile , la rivista Veja , che dice :

"Dal momento in cui la scuola è venuto per essere definito come la seconda casa di uno studente , l'insegnante ha vinto l' obbligo di essere parte dell'educazione dei loro figli " seconde " - oltre a pianificare le lezioni e correggere gli esami e le carte . Se lo stipendio era compatibile con molteplici funzioni e gli studenti un po 'più colti e consapevoli , forse lo stress della professione ha avuto un po' di compensazione . "( David Correia , Vedere , 07/05/2010 )



Potrei estendono per decine di pagine di scrittura per la situazione emotiva degli insegnanti è oggi una professione che dà il suo occupante , un buon congedo -cura, lo stress e la depressione . In gran parte la colpa di Paulo Freire e la sua banda di Medici di educazione che non sanno nulla gerarchie educativi o sociali con cui ha costruito la storia del genere umano e di tutte le specie di animali . Solo il regno vegetale è che si mette in atto un piano e lei è ancora nel regno animale e umano, imporre regole , discipline e le punizioni sono essenziali per mantenere l'ordine sociale .

Sono inorridito quando vedo la scuola presidi incaricati di insegnanti per migliorare la qualità degli studenti , se gli studenti non stanno imparando , gli insegnanti a rivedere i loro metodi , e se gli studenti alloggiano in rosso , gli insegnanti che hanno il compito di proporre un piano di recuperare gli studenti . I Dipartimenti dell'educazione , anche pressioni sui direttori come una condizione che richiede loro di restare in ufficio è che i tassi di passaggio sono alti e non c'è basso assenze ingiustificate . Istruzione non è più un insegnante della materia e capitato di essere gestito da politici senza scrupoli che conoscono solo una SCIENZA , la scienza della statistica , perché i voti sono misurati con i numeri , e politici vogliono numeri che rappresentano grandezze sociali . L'approvazione non è la soluzione , come indicato in questi dati :

" I risultati dell'ultimo Assessment System ( SAEB - MEC esame che valuta la qualità dell'istruzione ) anche attestano l' inefficacia del sistema brasiliano , facendo notare che il 59 % dei bambini che terminano la quarta elementare non è in grado di leggere e comprendere in livelli appropriati, e il 52% ancora non sanno come fare semplice matematica. "( Ana Laura Azevedo )


E 'in questo contesto di pressioni politiche che richiedono buone prestazioni degli insegnanti , senza però dare meccanismi insegnanti per disciplinare gli adolescenti in eruzione ormone che gli educatori si ammalano e demotivato per esercitare questa professione . Recentemente , una questione di qualche anno fa , ho visto un Seduc Santos Autorità in TV accattonaggio per i candidati di contestare la disciplina della facoltà , per mancanza di candidati interessati a insegnare in pubblico , soprattutto in periferia . Rimasto come insegnanti , le persone con atteggiamenti altruistici e incompetenti che sono riusciti solo questa qualifica , per cui questi ultimi lavori con tutti i cattivo umore del mondo , o il cuore non perdona.

Prima teoria

Prima che l'immagine scura ho dipinto sopra , vediamo che ci sono due tipi di insegnanti, che mantiene ancora una fede cieca nel loro lavoro e credevano di raggiungere un porto sicuro , nonostante il nuoto contro corrente , e coloro che , stanchi di routine strenui con la mancanza di rispetto per gli studenti con bassi salari, penso : "Voglio più che questi rifiuti siano dannati , io farò la mia parte , se si vuole imparare , e se non vogliono che la loro disgrazia , garantirò il mio stipendio , essi che scheggia . " Una volta deciso il modo in cui si avrà nella vostra vita , Analizziamo ora come gli insegnanti dovrebbero agire scienza che tiene fede al suo lavoro.

La prima cosa che un insegnante di scienze dovrebbe acquisire una buona base teorica per la loro disciplina . Nessuno può dare ciò che non lo fa . Così, la persona che si propone di essere un insegnante di scienze deve essere sempre studiare la scienza , in quanto questo è un argomento estremamente ricco e in continua evoluzione .

Il rinnovamento dei contenuti e la ricerca di nuove prassi di laboratorio che possono aiutare gli studenti e gli insegnanti a comporre la massa critica dedicata a scienza diventare uno dei punti di importanza fondamentale nel tentativo di aggiornare e scientificamente i nostri studenti e docenti ( Ana Lúcia da Silva Vasconcelos )

Dal momento che abbiamo insegnanti ben preparati , che presto avere persone qualificate per guidare gli studenti nello studio della scienza. Tuttavia, le lezioni non potranno mai essere sostituite da lezioni pratiche . Ogni sessione di pratica , proprio come il palco , si propone : per integrare e permettere allo studente di comprendere le linee guida , le regole, le leggi e le teorie che regolano la conoscenza scientifica .



esperimenti controllati

Ogni classe ha insegnato , l'insegnante può proporre esperimenti controllati per gli studenti . Quando gli studenti possono mettere in pratica una teoria di chimica , fisica e biologia classe è sicuramente più interessante . Un lavoro semplice che richiede agli studenti lo spirito scientifico di pazienza per ottenere i risultati desiderati .

Modelli di esperienze esistono in grandi quantità su internet ed è fino a insegnante di scienze selezionare quelli che possono essere ambiente praticabile in classe , nel patio o nel laboratorio della scuola . Il sito dell 'Istituto Tecnico Superiore ha alcuni esperimenti modello di connessione , la scuola in loco e ha una pagina chiamata " E-Lab " , che è uno spazio che può ospitare esperienze reali attraverso Internet . ( Http :/ / www.e-escola.pt/elab.asp )



Clepsydra
Sul sito web di Editora Abril , Educarparacrescer , ci sono alcuni facili da fare esperimenti usando l'acqua come sostanza da manipolare , senza rischi per gli sperimentatori . Di tutte le discipline , che possono essere più attraente per gli studenti è la disciplina delle Scienze. Trascriviamo integralmente esperienza l'orologio ad acqua , perché è semplice ed efficace :
Obiettivo : chiamato anche clessidra , avviene per gravità. Uno dei primi sistemi creati dall'uomo per misurare il tempo - data del 600 aC
Prima tagliato a metà una bottiglia in PET da 2 litri . Pierce il coperchio con un chiodo , con martello
Prendere la 2a metà della bottiglia con il tappo ( A) e posto capovolto nell'altra metà della bottiglia ( B )
3 Riempire il contenitore con acqua in modo che inizia a gocciolare l'altra metà ( B ) Lasciare scolare per 30 minuti e segnare con la penna , l'altezza dell'acqua in B. Ripetere ogni 30 minuti fino a quando l'acqua scorre nella
4 Ora torna tutta l'acqua A. Quando il livello dell'acqua raggiunge la prima penna marchio , sono stati trascorsi 30 minuti; al raggiungimento della seconda boa alla volta , e così via ( Marion Frank , aprile, 21/05/2011 )


CURIOSITÀ

Gli insegnanti sono chiamati a catturare molti adolescenti e giovani ribelli e pigri e istigare la curiosità che esiste in ciascuno di essi . Una sfida è quella di parlare a un pubblico interessato e desideroso di sapere, un'altra cosa è quello di incoraggiare le persone con difficoltà di apprendimento , problemi familiari, che vivono in comunità violenti e sopravvivere con magri stipendi nella periferia dei loro genitori , e molti bambini sono disoccupati o sottoccupati o che vivono con genitori drogati e criminali .


CONCORSO

Altri modi di stimolare gli studenti che ho visto in alcune scuole , gli insegnanti organizzano concorsi concorsi per stimolare gli studenti a studiare la scienza e lo sviluppo di progetti di competere tra le classi . Recentemente , la società nel mese di agosto 2012, gli studenti degli anni ottavo e nono erano meravigliose viste esperimenti scientifici , sono rimasto affascinato quando ho visto gli aggeggi che creano. Uno di questi dispositivi è stato un tavolo generatore di potenza , realizzato con la cravatta soldi elastico , supporti cd , chiodi , legno , filo e una lampada a LED . Il risultato è stato un generatore che ha lavorato , accendendo la lampada , ogni volta che qualcuno girò la manovella . Ogni camera ha elaborato i loro progetti scientifici che, alla fine , dopo la prova , gli insegnanti hanno dato note . Questo concorso ha preso una settimana di gare .

L'emulazione è la provocazione del sentimento di rivalità tra le persone , cercando di portare una persona ad eguagliare e superare un altro . Questo concorso è gestito da insegnanti e dalla direzione della scuola può essere un incoraggiamento per gli studenti , non lasciando sfuggire nulla in inimicizia . L'emulazione è scientificamente sano tra le classi o tra classi all'interno della stessa classe . L'insegnante può proporre compiti da rispetto , quale fosse il migliore .

NOTA


Un esempio che può essere preparato in classe con bassi costi , è quello di piantare un paio di fagioli in piccoli contenitori e tiro ogni giorno fino a quando la pianta è frutto cuscinetto. In ogni foto , lo studente può scrivere i loro commenti sullo sviluppo della pianta , alla fine si potrebbe fare una presentazione a parlare di tutto il ciclo di questa pianta , quanti granelli ha prodotto , come molti lascia la pianta arrivò ad avere nelle loro succursali . Una patch scuola può essere usato come laboratorio esterno . Uno studio sulla influenza della luce sulla pianta può essere fatto anche in contemporanea con altri fagioli piantati in semi-ombra e gli altri con poca esposizione alla luce , per cui gli studenti possono fare confronti e conclusioni . Una pletora di ricerca può essere sviluppata in classi di scienza solo richiedono osservazione offre agli studenti e le annotazioni dei cambiamenti degli oggetti che intervistati .

CONCLUSIONE

Mi auguro che tutti gli insegnanti di scienze rinnovare le loro aspettative per quanto riguarda l'importanza della sua missione di insegnare . Anche se non tutti gli studenti vogliono partecipare pienamente a questo momento affascinante della vita , è il momento di imparare , dobbiamo ricordare che un certo darà i suoi frutti ed essere una persona migliore grazie a insegnanti di scienze che hanno aiutato gli studenti a crescere come persona.


FONTI DI RICERCA

David Correia accesso 18/09/2012

Ana Laura Azevedo , http://cchsvirtual.bem-vindo.net/node/961 , accede 18/09/2012

Ana Lúcia da Silva Vasconcelos e altri pc http://www.multimeios.ufc.br/arquivos/ / conferenze / congressi - importanza - di - pratica - approccio - a - scuola - di - biologia.pdf , raggiunto il 18 / 09 / 2012

http://www.e-escola.pt/elab.asp , accesso on 18/09/2012

Marion Frank , Aprile, 21/05/2011 , disponibile presso http://educarparacrescer.abril.com.br/ blog/isto-da-certo/2011/03/21/7-experiencias-com-agua-para-fazer - at-home /


http://www.dicio.com.br/emulacao/ , accessibile on 18/09/2012

POTENZIALE DI IDROGENO (pH)

POTENZIALE DI IDROGENO

Per Valdemir Mota de Menezes

Il potenziale di idrogeno (pH) è un indice che indica l'acidità, neutralità o alcalinità di un tipo di supporto.

Le sostanze in generale, possono essere caratterizzati dal suo valore di pH, e questo è determinato dalla concentrazione di ioni idrogeno (H +). Più basso è il pH di una sostanza, maggiore è la concentrazione di ioni H + e abbassare la concentrazione di ioni OH-.

I valori di pH variano da 0 a 14, e può essere misurata utilizzando un dispositivo chiamato pHmetro, ma possiamo misurare il pH (con meno precisione) con l'uso di indicatori. Ma che cosa è un indicatore? È una sostanza che rivela la presenza di ioni idrogeno liberi in soluzione, cambia colore a seconda della concentrazione di H + e OH-in soluzione, o pH.

Vedi come classificare se una soluzione è acida o basica:

0-7 pH - soluzioni acide
pH 7 - soluzioni neutre
pH superiore a 7 - soluzioni basiche o alcaline.

PRACTICAL WORK IN SCIENCE CLASS

PRACTICAL WORK IN SCIENCE CLASS

For Valdemir Mota de Menezes

INTRODUCTION

In Degree in Biological Sciences Unimes in Discipline Methodology and Practice of Teaching Science I, we were challenged by Professor Simon Thiago for us to do a review on the virtual course forum , the question regarding classes and the methodology currently being used or not she is encouraging students to search .

EDUCATION IN MODERN SOCIETY

With the current posture of liberal society , where authority figures were suppressed and the excesses of freedoms promoted a misunderstanding on balance freedom -responsibility , there was a major weakening of the authority figures in the western world , so parents and teachers left to be seen by children - students as symbols of all- powerful and lost the coercive power to determine the activities of subordinates with powers to punish them with physical punishment . I consider it a tremendous setback society and point .

If on one hand the teachers lost absolute power in the classroom , on the other hand, the same State that took the teacher's authority to punish students with physical punishments and reproofs , has required teachers the same efficiency of the past . The State believed that students should study for the sake of knowledge and not for fear of the teacher and of the consequences . Great deception .

Fear and awe are priceless virtues that provide all the creatures of the world to commit to preserve attitudes insane . The herds of wildebeest , zebras and other animals only survived in the jungles infested felines because fears made ​​us to be perpetually on guard. Without the coercive force of fear , it was difficult to teach. I refuse to hear opinions from people who are in office philosophizing about life out there , and imagining in your mind how to run a world platonic ideal . We must listen to teachers of public primary and secondary schools . Scholars and doctors who live with only books are useless to dictate rules on student-teacher relationship . But this is the reality in which we live , as a consequence , research shows that teachers are stressed professionals , second only to the police . Other sources place the teacher with the fourth most stressful profession, as this research Weekly Periodical of Brazil, Veja magazine , which says :

" Since when the school came to be defined as the second home of a student, the teacher won the obligation to be part of the education of their " second sons " - in addition to planning lessons and correcting exams and papers . If the salary was compatible with multiple functions and the students a bit more educated and aware , perhaps the stress of the profession had some compensation . " ( David Correia , See , 07/05/2010 )



I could stretch for tens of pages writing about the emotional situation of teachers today is a profession that gives its occupant, a good leave- care, stress and depression . Largely the fault of Paulo Freire and his gang of Doctors of Education who know nothing about education or social hierarchies by which built the history of mankind and all species of animals . Only the plant kingdom is that you put a plan in place and she is still in the animal kingdom and human , imposing rules , disciplines and punishments are essential to maintain social order .

I am appalled when I see school principals charge of teachers to improve the grade of the students , if students are not learning , teachers to revise their methods , and if the students stay in the red, the teachers who are in charge of proposing a plan recover students . The Departments of Education , also pressuring the directors as a condition requiring them to remain in office is that pass rates are high and there is low truancy. Education is no longer a subject teacher and happened to be run by unscrupulous politicians who only know one SCIENCE , the science of statistics , because the votes are measured by numbers , and politicians want numbers representing magnitudes social . Approval is not the solution , as shown in these figures :

" The results of the last Assessment System (SAEB - MEC exam that evaluates the quality of education ) also attest to the ineffectiveness of the Brazilian system , by pointing out that 59 % of children who finish fourth graders can not read and understand in appropriate levels and 52 % still do not know how to do simple math . " ( Ana Laura Azevedo )


It is in this context of political pressures that require good performance of teachers , without however giving teachers mechanisms for disciplining teenagers erupting hormone that educators are getting sick and unmotivated to exercise this profession . Recently, a matter of a few years ago , I saw a Seduc Authority Santos on TV begging for candidates to contest the faculty discipline , due to lack of candidates interested in teaching in public , especially at the periphery . Remained as teachers , people with altruistic attitudes and incompetents who only managed this qualification , so these latest work with all the bad mood of the world , or the unforgiving heart .

FIRST THEORY

Before the dark picture I painted above, we see that there are two types of teachers, who still maintains a blind faith in their work and believed to reach a safe haven , despite swimming against the tide , and those who , tired with strenuous routines with the lack of respect for students with low wages , think : " I want more than these wastes be damned , I'll do my part if you want to learn , and if they do not want their misfortune , I will ensure my salary , they that chipping . " Once you decided the way you will take in your life , let us now analyze how teachers should act science that keeps faith in his work.

First thing that a science teacher should acquire is a good theoretical basis for their discipline . No one can give what he does not. Thus , the person who proposes to be a science teacher should always be studying science , as this is a subject extremely rich and constantly evolving.

The renewal of the contents and the search for new laboratory practice that can help students and teachers to compose critical mass dedicated to science become one of the points of critical importance in trying to update and scientifically literate our students and teachers ( Ana Lúcia da Silva Vasconcelos )

Since we have well-trained teachers , we'll soon have people qualified to guide students in the study of science . However, the lectures can never be replaced by practical classes . Every practice session , just as the stage , aims : to complement and enable the student to understand the guidelines , rules , laws and theories that regulate scientific knowledge .



CONTROLLED EXPERIMENTS

Every class taught , the teacher may propose controlled experiments for students . When students can put into practice a theory of chemistry , physics and biology class is certainly more interesting . A simple job that requires the students the scientific spirit of patience to get the desirable results .

Models of experiences exist in large quantities on the internet and it is up to science teacher select those that may be workable environment in the classroom , on the patio or in the school laboratory . The Website of the Higher Technical Institute has some model experiments with free , on - site school and has a page called " e-lab " , which is a space which can host real experiences through the Internet . ( http://www.e-escola.pt/elab.asp )



Clepsydra
On the website of Editora Abril , Educarparacrescer , there are some easy to do experiments using water as a substance to be manipulated , with no risk to the experimenters. Of all the disciplines , which can be more attractive for students is the discipline of Sciences . Transcribed in full experience of the water clock , because it is simple and effective :
Objective : also called clepsydra , works by gravity . One of the first man-made systems to measure time - date of 600 BC
1st Cut in half a bottle 2-liter PET . Pierce the lid with a nail , using hammer
Take the 2nd half of the bottle with the cap ( A) and place upside down in the other half of the bottle ( B )
3 Fill the container with water so that starts dripping on the other half (B) Allow to drain for 30 minutes and mark with the pen, the height of water in B. Repeat every 30 minutes until the water runs into the
4 Now go back all the water A. When the water level reaches the first brand pen , have been elapsed 30 minutes; when reaching the second mark at a time, and so on ( Marion Frank , April, 21/05/2011 )


CURIOSITY

Teachers are challenged to catch many teenagers and young rebels and lazy and instigate the curiosity that exist in each of them . One challenge is to speak to an audience interested and eager for knowledge , another thing is to encourage people with learning difficulties , family problems , living in violent communities and survive on meager wages in the periphery of their parents , and many children are unemployed or underemployed or living with parents junkies and criminals .


COMPETITION

Other ways to inspire students I have seen in some schools , teachers organize competitions competitions to stimulate students to study science and to develop projects to compete between classes . Recently, now in August 2012, students of the eighth and ninth years were wonderful views of scientific experiments , I was fascinated when I saw the contraptions they create . One of these devices was a power generator table , made with elastic tie money, media cd , nails , wood , wire and a LED lamp . The result was a generator that worked , lighting the lamp , every time someone turned the crank . Each room drafted their scientific projects that in the end , after testing , the teachers gave notes . This contest took a week of competitions .

Emulation is the provocation of the feeling of rivalry between people , seeking to bring a person to equal and surpass another . This competition is run by teachers and by the direction of the school may be an encouragement to the students , not letting anything slip into enmity . The emulation is scientifically healthy between classes or between classes within the same class . The teacher may propose tasks to be compared , which one was the best .

NOTE


An example that can be prepared in the classroom with low costs , is to plant a few beans in small containers and daily shooting until the plant is bearing fruit . In each photo , the student can write their comments on the development of the plant , in the end he could make a presentation talking about the entire cycle of this plant , how many grains it produced , how many leaves the plant came to have in their branches . A school patch can be used as outdoor laboratory . A study on the influence of light on plant can also be done simultaneously with other beans planted in semi-shade and others with very little exposure to light , so the students can make comparisons and conclusions . A plethora of research can be developed in science classes only requiring observation gives students and annotations of changes of the objects they surveyed .

CONCLUSION

I hope that all science teachers renew their expectations regarding the importance of his mission to teach. Even though not all students want to participate fully in this fascinating moment of life , it's time to learn , we must remember that some will bear fruit and be a better person thanks to science teachers who helped their pupils to grow as a person .


SOURCES OF RESEARCH

David Correia access 18/09/2012

Ana Laura Azevedo , http://cchsvirtual.bem-vindo.net/node/961 , accessed 18/09/2012

Ana Lúcia da Silva Vasconcelos and other http://www.multimeios.ufc.br/arquivos/ pc / conferences / congresses - importance - of - practice - approach - in - school - of - biologia.pdf , accessed on 18 / 09 / 2012

http://www.e-escola.pt/elab.asp , access on 18/09/2012

Marion Frank , April, 21/05/2011 , available at http://educarparacrescer.abril.com.br/ blog/isto-da-certo/2011/03/21/7-experiencias-com-agua-para-fazer -at-home /


http://www.dicio.com.br/emulacao/ , accessed on 18/09/2012

DINOFLAGELLATI - LE MERAVIGLIE DI DIO

Dinoflagellati - le meraviglie di Dio
Conosciamo i dinoflagellati , alghe unicellulari di grande bellezza . Dinoflagellati sono noti anche come fuoco di alghe di colore o pirrófitas . Questi sono organismi microscopici e inoltre , per la maggior parte , sono unicellulari , biflagellate , con noto circa 2000-4000
specie, molte delle quali con abbondante ed elevata produttività nel plancton marino. Altri si verificano in acque interne ( ambienti d'acqua dolce ) .

Come diatomee sono molto importanti come produttori primari integrazione del fitoplancton .
I pigmenti che si trovano in questi organismi sono clorofilla a , clorofilla c , b- carotene , xantofille vari , tra cui la piperidina e , in mancanza, la Fucoxantina trovano anche in diatomee e alghe marroni .

La luce assimilazione pigmento si trovano all'interno di cloroplasti . Abbiamo trovato all'interno di quel gruppo un ampio spettro di modelli metabolici forniti dai eterotrofi fotosintetici . Alcuni rappresentanti possono ingerire particelle solide . In generale , gli individui sono liberi vivente unicellulare e raramente formano colonie o filamenti . Alcuni dinoflagellati del genere Symbiodinium eseguono associazioni biologiche con i coralli , che formano il zooxantelle familiare . Queste associazioni rendono le barriere coralline
altamente produttivo , anche in acque molto poveri di nutrienti .

Queste alghe sono unici perché la loro flagelli ha battuto in due scanalature . Una scanalatura circonda il corpo come una cintura , l'altro è perpendicolare al primo . Il pestaggio di flagelli nelle rispettive scanalature rende il dinoflagellato gira come una trottola. La rotazione della cellula attorno al suo asse è collegato alla radice del nome del gruppo ( Dean ) .


In natura , ci sono ancora numerose proprietà dinoflagellati ma in genere producono le cellule riproduttive che hanno flageos sui crinali , dove segue il suo rapporto con gli altri dinoflagellati . Esistono le due flagelli nella maggior parte dei dinoflagellati hanno movimenti diversi : uno che si trova in posizione posteriore della cellula si chiama FLAGELLO longitudinale e quello che si trova intorno alla
regione equatoriale della cellula , viene chiamato SCOURGE CROSS

Il flagello longitudinale ha la funzione di aumentare la cella in avanti mentre il flagello trasversale ha la forma di una lunga e stretta striscia ondulata ed è responsabile per il movimento rotazionale della cellula . Questo movimento è tipico di dinoflagellati .
La congiunzione dei due battito flagelli stampa un moto di traslazione e rotazione caratteristica .

Questi organismi , a differenza delle diatomee sono favoriti dal suo movimento in ambienti con bassa turbolenza . In questi ambienti , il movimento dell'acqua che colpisce la cella è importante per tenerli a galla . Questo spiega perché il flagello che promuove la rotazione della cella ( Flagello Croce ) è più forte il Flagello longitudinale . Il risultato finale è un aumento nel flusso d'acqua che bagna la cellula (che promuove una maggiore turbolenza attorno al dinoflagellato ) .

Si osserva , inoltre, che sia importante la presenza di due flagelli , perché questi organismi , perché nuotano contro la gravità , possono cercare attivamente nutrienti quando scarseggiano .

STRUCTURE CHIMIQUE DE L'EAU

Par: Valdemir Mota de Menezes

L'eau est l'élément le plus abondant dans les systèmes vivants .

Nous allons étudier la molécule d'eau dans ses détails, à partir de sa structure aux types d'interactions qui existent entre elle et d'autres molécules qui composent les systèmes vivants .

L'eau est une molécule qui résulte de la liaison covalente entre deux atomes
un atome d'hydrogène avec un atome d'oxygène. Les atomes d'hydrogène
avoir la molécule d'eau pour former un angle de 104,45 ° ,
avec l'atome d' oxygène en tant que sommet.

L'hydrogène a un seul électron dans la couche
valence , nécessitant plus qu'un seul électron à se stabiliser.
L'oxygène a six électrons dans la couche de valence , exigeant
Par conséquent , deux électrons de se stabiliser. Ainsi, l'atome
oxygène rend deux liaisons covalentes : l'une avec chacun un atome d' hydrogène .

L'oxygène a une électronégativité plus grande que l'
un atome d'hydrogène , il existe une répartition inégale des électrons dans la molécule .
Ceci permet d'obtenir une distribution non uniforme de la molécule caractéristiques de l'eau d'un dipôle dont les charges négatives sont disposées plus près de l'oxygène , et donc pas d'atomes d'hydrogène dans une gamme de charges positives , dérivés noyaux atomiques ( protons ) .

En raison de la distribution non uniforme se produit attraction électrostatique entre l'atome d'oxygène d'une molécule d' eau par un atome d' hydrogène à partir d' une autre molécule. Cette attraction est connu comme pont dehidrogênio .

Une liaison hydrogène est une interaction relativement faible
prise isolément . Toutefois, lorsqu'il est analysé dans un système
dans son ensemble, ces liaisons hydrogène contribuent beaucoup à la stabilité
molécules . Ceci peut être observé en analysant la structure
ADN . Les deux chaînes sont maintenues ensemble grâce à la parallèle
liaisons hydrogène entre les atomes de leurs bases azotées .

Une interaction de liaison hydrogène est relativement
faible par rapport à des liaisons covalentes. Les liaisons hydrogène
dans de l'eau liquide ont une énergie de dissociation d'environ 20
kJ / mol , tandis que les liaisons CC ont une énergie de dissociation de
ordre de 348 kJ / mol. Il est entendu par la quantité d' énergie de dissociation
l'énergie nécessaire pour briser ces liens .

Les liaisons hydrogène se produisent non seulement entre les molécules d'eau , comme le montre ci-dessus dans le cas de brins d'ADN . Les liaisons hydrogène sont formées entre un facilement plusieurs atome électronégatif , habituellement l'oxygène et de l'azote avec un atome d'hydrogène lié de manière covalente à un autre atome électronégatif , ce qui peut être la même ou une autre molécule.

Comme la distribution des électrons dans la molécule d'eau n'est pas uniforme ( dipôle ) , nous avons classé comme polaire, c'est à dire que nous trouvons
deux pôles séparés, l'un dans lequel il existe des charges négatives , et d'autres
dans lequel les charges positives se trouvent.

En chimie règle de base est très important en ce qui concerne la solubilité : comme dissout
similaire. Substance Ainsi, des substances polaires sont dissous
substances également des composés polaires et non polaires sont dissous
non polaire . Les substances qui se dissolvent dans l'eau sont appelés hydrophile (du grec hydro , eau , sociétés affiliées, affinité , amitié ) et les substances
qui ne se dissolvent pas dans l'eau sont appelés hydrophobe (du grec
électricité, eau , fobos , la peur ) . Certaines substances ont deux caractéristiques et sont donc appelés bipolaire ( grec amphi , double ) .

Un point important pour l'étude de la biochimie est la dissolution des gaz
dans de l'eau . C'est parce que les gaz tels que O2 , CO2 et N2 sont dissous dans
sang , qui se compose principalement d'eau . Comme ces gaz sont
non polaires , certains organismes ont développé des infrastructures de transport pour
ils ont, comme la protéine d'hémoglobine , qui est responsable du transport
de O2 dans le sang.

Toujours en considérant la distribution des électrons dans les molécules lorsque
deux atomes chargés ne sont pas placés trop près les uns des autres,
électrons d'un atome commencent à subir l'influence des électrons de l'autre
atome , et vice versa. Cette influence se fait les électrons subissent des variations aléatoires dans leurs positions , ce qui peut finir par créer un dipôle électrique transitoire , qui a finalement induisent un dipôle électrique atomes de nosdois opposés impliqués . Ainsi, ce dipôle attire les noyaux des atomes , approuvé

TAXOCOMY

STUDY AND cataloging species

By: Valdemir Mota de Menezes, the Scribe

INTRODUCTION
Monalisa Professor in Biological Sciences course in the Department of Zoology posed the following question in the forum :
" Why is it important to study and catalog these species ? "
TAXONOMY
First we must remember that part of biology which classifies animals called TAXONOMY , word of Greek origin , moreover , the junction of two words : " Taxis" which means order, and the Greek word , " nomos " meaning law. In the eighteenth century lived Carl Von Linne , Swedish botanist and zoologist who created a classification system to group living .
In the current nomenclature of classification, we have seven categories are: kingdom, phylum, order, family , genus and species .
Living beings are considered the same species when they have similarities between themselves and are able to produce fertile children . This is the basis of the hierarchy of life .
Today there are approximately 1.7 million described species , but it is estimated that the world there are over 5 million species , therefore the majority not yet been classified .
EARTH , A WORLD UNKNOWN
Two reasons come for us to emphasize the need to continue cataloging the living beings . First , because we need to classify them in order to study them , and secondly , in possession of the classification of living things , can preserve them .
Now in July 2012 , the Official Hawaii News Now reported that millions of strange animals suddenly appeared on the island of Hawaii , several scholars have captured these animals that are being researched and cataloged , wildlife experts still argue about the origin of these animals and how they suddenly appeared on the island . Experts from the Waikiki Aquarium are eager to see these crabs grow to see how they will . Below is a picture of the animals found . The Waikiki Aquarium staff suspect they are the crab " 7-11 " , but only when these animals become adults may conclude is that if this is the same species.

Crab " 7-11 " in adulthood , also known as " spotted reef crab" ( Photo : Wikimedia )
CONCLUSION
End this reflection with the words of those who understand the subject:
" How can we talk about maintaining biodiversity if we do not know how many species are there? " ( scientist Edward O. Wilson )
SOURCES CONSULTED :
http://www.anbio.org.br/bio/biodiver_art101.htm

http://www.catalogandonaescola.com.br/2011/01/o-que-ee-por-que-catalogar-as-especies.html

CARACTERISTICAS FÍSICAS PODEM SER ALTERADAS PELO AMBIENTE

Por: Valdemir Mota de Menezes, o Escriba

Quero expressar minha opinião sobre a indagação do professor, visando fomentar debates sobre a importância do meio-ambiente na genética.

CARACTERISTICAS FÍSICAS PODEM SER ALTERADAS PELO AMBIENTE

O professor Thiago Simão, da Unimes Virtual, na aula de Genética e Evolução, trouxe a discussão a seguinte questão que transcrevo na íntegra:

“Analise o caso: Irmãos gêmeos, criados em locais diferentes tanto em relação às condições climáticas e ambientais quanto em relação à alimentação, exibem caracteres diferentes, tais como: estatura, tonalidade de pele, resistência a determinadas enfermidades, etc. Essas características podem ser alteradas pelo ambiente? Mesmo sendo irmãos gêmeos, o genótipo e/ou o fenótipo podem sofrer alterações devido à exposição ambiental? Dê sua opinião e/ou experiência.”

MINHA REFLEXÃO:

Sim, o ambiente proporciona alterações graduais e lentas nas características físicas. Acredito na adaptação dos seres vivos ao ambiente em que vive. Estas adaptações nunca me convenceram que poderiam criar novas espécies, como alardeiam os evolucionistas, até porque até hoje não me deram uma minúscula prova que me convencesse. Mas a história mostra que pequenas alterações físicas podem ser paulatinamente modificadas quando o organismo interage com o ambiente.

ESTATURA

Caso dois gêmeos uni vitelinos sejam criados separadamente, com alimentação diferente, um deles ingerindo hormônios de crescimento e outro não, poderá ao longo dos anos constatarem-se diferença na estatura dos dois.

TONALIDADE DA PELE

No próprio gene há uma tolerância para que o organismo sofra algumas deformações e adaptações para poder sobreviver no ambiente. Um exemplo é o caule de mamoeiro e coqueiro que em linhas gerais são retos, mas dependendo do ambiente em que esta plantando, os mesmos se encurvam para poder captar luz, porém, as sementes destas plantas, se não tiverem dificuldade em captar luz, cresceram perfeitamente na vertical, pois as adaptações que seus antecessores sofreram não foram suficientes para modificar o genótipo do mamoeiro e do coqueiro.  Acredito que toda a humanidade é oriunda de uma mesma raiz genética e que temos todos, um pai comum, todavia, ao longo dos séculos, os povos que estiveram expostos a certas condições climáticos por sucessivas gerações tiveram mudanças no fenótipo e se aclimatizaram, sem, contudo comprometer a preservação da sua espécie. A raça negra é fruto de um processo de exposição ao clima com muita radiação de luz solar, que aumenta a pigmentação escura da pele, as narinas abertas são mais adaptáveis a inspirar o ar quente das savanas africanas, enquanto os habitantes das regiões mais frias, como os europeus, possuem narinas mais fechadas.  Gêmeos criados em ambientes climáticos adversos, podem apresentar variações na tonalidade da pele. Se o organismo vivo não tivesse esta flexibilidade, eles facilmente entrariam em extinção.

RESISTENCIA A DETERMINADAS ENFERMIDADES

Outra capacidade dos seres vivos é de desenvolver anticorpos. A vacina é um estímulo para que o organismo desenvolva autodefesa contra agentes micro bióticos externos e evasivos. Se um gêmeo é vacinado, ele terá mais resistência a determinadas enfermidades, se o outro não for vacinado, ele poderá ficar mais vulnerável as doenças. Alguns ambientes são infestados de vírus, bactérias e fungos que podem ser mais danoso a saúde do gêmeo que vive ali, por outro lado, o gêmeo que vive em ambiente higienizado e menos insalubre, tem maiores possibilidades de manter-se saudável. O gêmeo que se alimenta bem aumenta as forças do seu sistema imunológico, o gêmeo  criado com desnutrição, terá baixa imunidade, assim, o clima e a alimentação terão papel importante no desenvolvimento dos dois irmãos.

CONCLUSÃO

Toda espécie de seres vivos possuem dentro da sua constituição genética, um espaço para sofrerem variações que os possibilitam de melhor sobreviverem no ambiente, mas repito, estas variações mantêm cada ser vivo, engaiolado na sua própria espécie. Se todos os seres humanos são descendentes do mesmo ancestral, temos que admitir que um dia no passado, os humanos eram muito idênticos, mas as condições climáticas e a alimentação de cada região foram abrindo o leque para as variações dentro da própria espécie humana. 

COMPLESSITÀ DELLA CELLULA - VALDEMIR MOTA DE MENEZES

La straordinaria complessità della cellula e il crollo della teoria dell'evoluzione

Scienziati autorevoli affermano che anche la più "semplice" delle cellule è decisamente troppo complessa per essersi generata spontaneamente sulla terra.

Domanda: Se alcuni scienziati sono disposti a ipotizzare che la fonte della vita vada ricercata al di fuori del nostro pianeta, che basi ci sono per escludere che quella Fonte sia un Essere Supremo definito Dio?

Le molecole straordinariamente complesse che costituiscono la cellula — DNA, RNA e proteine — sembrano progettate per cooperare.

Domanda: Secondo voi è più probabile che le complesse macchine molecolari siano il prodotto dell'evoluzione cieca o di una mente intelligente?

LE MURA PROTETTIVE DELLA CELLULA

Per visitare una cellula procariotica dovreste diventare centinaia di volte più piccoli del punto alla fine di questa frase. L'interno della cellula è protetto da una membrana flessibile ma resistente che ha una funzione simile a quella del muro di cinta di una fabbrica. È 10.000 volte più sottile di un foglio di carta, eppure è molto più sofisticata di un muro di mattoni. Sotto quali aspetti?

Come il muro di cinta di una fabbrica, la membrana protegge l'interno della cellula da un ambiente potenzialmente ostile. La membrana però non è impermeabile; consente alla cellula di "respirare" permettendo a piccole molecole (come l'ossigeno) di entrare e uscire. Al tempo stesso, senza l'autorizzazione della cellula la membrana non lascia entrare molecole più complesse e potenzialmente nocive. Oltre a ciò, impedisce che le molecole utili alla cellula fuoriescano. Come fa la membrana a svolgere tutti questi compiti straordinari?

Torniamo all'esempio della fabbrica. Forse vicino alle porte ci sono dei guardiani che controllano i prodotti in ingresso e in uscita. Analogamente, nella membrana cellulare sono incorporate particolari molecole proteiche che fungono da porte e da guardiani.

Alcune di queste proteine (1) sono attraversate da un canale che lascia passare solo particolari tipi di molecole. Altre sono aperte da un lato della membrana e chiuse dall'altro (2). Hanno un punto di aggancio (3) con una conformazione adatta a una specifica sostanza. Quando tale sostanza si aggancia, l'altro lato della proteina si apre per farla passare attraverso la membrana (4). Tutto questo avviene anche sulla superficie della più semplice delle cellule.

DENTRO LA FABBRICA

Immaginate che i guardiani vi abbiano consentito l'accesso. All'interno della cellula procariotica trovate una soluzione acquosa ricca di nutrienti, sali e altre sostanze. La cellula usa queste materie prime per sintetizzare i prodotti che le servono. Ma questo non avviene a casaccio. La cellula, come una fabbrica ben organizzata, coordina migliaia di reazioni chimiche in modo che si verifichino secondo una precisa sequenza e una tempistica prestabilita.

La cellula dedica buona parte del tempo alla sintesi delle proteine. A tale scopo, produce innanzi tutto una ventina di "mattoni" fondamentali chiamati amminoacidi. Questi mattoni vengono fatti arrivare ai ribosomi (5), che si possono paragonare a macchine automatiche che assemblano gli amminoacidi in un certo ordine così da formare specifiche proteine. Proprio come le attività di una fabbrica possono essere gestite da un software centrale, molte funzioni cellulari sono gestite da un "software", o codice: il DNA (6). Il DNA fornisce al ribosoma una copia delle istruzioni dettagliate che indicano quale proteina sintetizzare e come farlo (7).

Quel che accade durante la sintesi proteica è a dir poco sbalorditivo! Ogni proteina si ripiega fino ad assumere una forma tridimensionale caratteristica (8). È proprio questa forma a determinare la specifica funzione che svolgerà. Immaginate una catena di montaggio che assembla motori. Ogni pezzo dev'essere costruito con precisione, altrimenti il motore non funzionerà. In modo analogo, se una proteina non è costruita con precisione e ripiegata fino ad assumere proprio la forma giusta, non può funzionare a dovere e rischia addirittura di danneggiare la cellula.

Come fa la proteina, una volta prodotta, a raggiungere il luogo in cui sarà utilizzata? Incorporata in ogni proteina c'è un'"etichetta", la quale garantisce che la proteina stessa arrivi dove serve. Anche se ogni minuto vengono sintetizzate e trasportate migliaia di proteine, ognuna di esse arriva a destinazione.

COMPLESSITÀ DELLA CELLULA - VALDEMIR MOTA DE... por Scribeofgodvaldemir

SOMETHING THE LORD MADE - MOVIE

Something the Lord Made tells the story of the 34-year partnership that begins in Depression Era Nashville in 1930 when Blalock (Alan Rickman) hires Thomas (Mos Def) as an assistant in his Vanderbilt University lab, expecting him to perform janitorial work. But Thomas' remarkable manual dexterity and intellectual acumen confound Blalock's expectations, and Thomas rapidly becomes indispensable as a research partner to Blalock in his forays into heart surgery.

The film traces the two men's work when they move in 1941 from Vanderbilt to Johns Hopkins, an institution where the only black employees are janitors and where Thomas must enter by the back door. Together, they attack the heart problem of Tetralogy of Fallot, also known as Blue Baby Syndrome, and in so doing they open the field of heart surgery.

Helen Taussig (Mary Stuart Masterson), the pediatrician/cardiologist at Johns Hopkins, challenges Blalock to come up with a surgical solution for her Blue Babies. She needs a new ductus for them to oxygenate their blood.

The film dramatizes Blalock's and Thomas' fight to save the dying Blue Babies. Blalock praises Thomas' surgical skill as being "like something the Lord made" and insists that Thomas coach him through the first Blue Baby surgery over the protests of Hopkins administrators. Yet outside the lab, they are separated by the prevailing racism of the time. Thomas attends Blalock's parties as a bartender, moonlighting for extra income, and when Blalock is honored for the Blue Baby work at the segregated Belvedere Hotel, Thomas is not among the invited guests. Instead, he watches from behind a potted palm at the rear of the ballroom.

After Blalock's death, Thomas continued his work at Johns Hopkins training surgeons. At the end of the film, in a formal ceremony, Hopkins recognized Thomas' work and awarded him an honorary doctorate. A portrait of Thomas was placed on the walls of Johns Hopkins next to Blalock's portrait, which had been hung there years earlier.

CAT EATING MOUSE

CAT EATING MOUSE - BY: VALDEMIR MOTA DE MENEZES

At the site the Garden of Eden, my cat Pamela hunted a mouse in the house, played with the mouse, killing him little by little. When the mouse died, she ate from head to tail. This is the law of nature. Mice are eating favorite cats.

PROTEIN STRUCTURE

PROTEIN STRUCTURE

BY: Valdemir Mota de Menezes, the Scribe


PRIMARY STRUCTURE
This is the simplest structural level and it derives all other molecular arrangements.

SECONDARY STRUCTURE
Occurs when the alpha carbons and their ligands are repeated segment molecular arrangements are polypeptide chain. There are two main modods: alpha-helix and beta-sheet

TERTIARY STRUCTURE
This structure arises from the pleated sheet or coiled helix, stabilized by hydrogen bonds. The tertiary structure is the long-distance interactions between amino acids.

quaternary structure
This type of structure is exemplified by the protein hemoglobin that has four polypeptide chains, quaternary thus are proteins with two or more chains.

PROMOTER REGION OF GENES

PROMOTER REGION OF GENES

By: Valdemir Mota de Menezes, the Scribe

This is a regulatory region of transition, which is within walking distance of the gene making connection with the RNA polymerase, an increased rate of gene transcription. This is the 5 '.

CARBOXYHEMOGLOBLIN

carboxyhemoglobin

By: Scribe Valdemir Mota de Menezes

It is the combination of carbon monoxide with hemoglobin. The danger of carboxyhemoglobin is that carbon monoxide has much more affinity to hemoglobin than oxygen. In addition, carbon monoxide has the power to remove the oxygen aoxiemoglobina when the levels of carbon monoxide reach a concentration of 1 to 2000, 60% of hemoglobin becomes carboxyhemoglobin and increasing slightly over this level person goes into a coma.

ENZYMES THAT NEUTRALIZE RACIDALS FREE

Enzymes that neutralize radicals free

BY: Scribe Valdemir Mota de Menezes


Enzymes catalyze chemical reactions in the body to neutralize free radicals. The free radicals are not all harmful to certain levels they are beneficial, but these oxidizing agents to control body, some enzymes produced naturally in the body convert the free radicals are these enzymes: superoxide mutase and peroxidase. The peroxidase enzyme exists in abundance in the liver and red blood cells.

MICROSCOPY

MICROSCOPY
 





By: Scribe Valdemir Mota de Menezes

The use of microscope is very useful in the study of practical science lessons. The microscope is a device that expands the vision of objects and substances that are often not seen by the naked eye. The microscope is used for research purposes and in health. The observation and recording of data collected on the lens of the microscope allows us to acquire knowledge of the micro universe. There are various types of microscopes and each has a specific and according to the purpose of the study should be used: the simplest to the most sophisticated electronics.
 
 Optical microscope - the most widely used in schools and universities
Human curiosity and the fantastic world of science had, among many other discoveries, the microscope apparatus capable of enhancing the image of small objects. The credit for this amazing invention was given, in 1591, the Dutch Hans Janssen and his son Zacharias, glasses manufacturers. They magnified images and very small objects observed by means of two glass lenses mounted on the ends of a tube.
Subsequently, the Dutchman Antonie van Leewenhoek built microscopes only one lens, small and nearly spherical, between two copper plates, perfecting the instrument. It was the first to use the microscope in order to understand the nature and materials studied so as stagnant water, plant embryo, blood, semen and visualized micro-organisms.
With these findings, Robert Hooke was commissioned to build an even more powerful microscope. He developed a device with two lenses set on the ends of a metal tube. And by having two lenses, the eye and the lens, known as compound microscope. Consequently, new research has been done and improved technology.
Currently, the devices used in biology labs of schools and universities are mostly or photonic optical microscopes that use light. They have two sets of lenses of glass or crystal, and generally provide magnifications of 100 to 1000 times. The light projected through the object under observation, through the lens of the objective and reaches the observer's eye. Is then used a micrometer and macrômetro to focus on the subject in the studied section and fractionated charriot to perform the scan, which is the visualization of the different fields of a blade.
For the best use of the microscope, several techniques have been formalized and innovations have been made. Dyes, fasteners, microtome, smear, crushing. These are some materials and some techniques that are required in a laboratory using microscopy.
The different techniques used in microscopy also depend laboratory purposes. For example, if the blades are for educational purposes, one should try to mount a permanent blade, however, the blade is prepared for laboratory tests in health care, such as cell counts, this technique should be discarded following the rules biosecurity needed.
There are also electronic microscopes, which allowed a more detailed study of the internal structure of the cell, may provide increased 5 thousand and 100 thousand times.
In the transmission electron microscope there, instead of light, an electron beam passing through the biological material, producing the image. Already the scanning electron microscope by means also of electrons is studied details of surfaces of solid objects. The material should be dehydrated, coated with a thin layer of metal. With the movement of an electron beam, the material surface is captured by a sensor and then there is a computer interpretation of that surface.

STUD OF QUAILS - BY VALDEMIR MOTA DE MENEZES

In the Garden of Eden site, the Scribe Valdemir Mota de Menezes builds a nursery place for their quail. This type of bird lays many eggs during the year. Brazilians enjoy boiled quail eggs and serve as a salad.



STUD OF QUAILS - BY VALDEMIR MOTA DE MENEZES por scribevaldemir